O ponto de partida

       Aos vinte e nove dias do mês de Agosto, o grupo composto por quatro bolsistas direcionou-se as dependências do Centro de Referência de Assistência Social - CRAS, com intuito de estabelecer vínculo tanto com as donzelas participantes do grupo como com equipe diretiva da instituição. 

       Para este dia buscou realizar uma articulação de saberes através da teia, com o auxilio de um novelo cada pessoa deveria relatar um pouco sobre si mesmo logo após arremessar para outra que faria o mesmo. Como forma de interação e descontração foram todas convidas a participar de circuito de ginástica contendo o auxilio de um professor de educação física parceiro do projeto. 

Inclusão digital na melhor idade

Pelo simples fato do mundo atual estar ligado a tecnologia, mais especificamente a informática, o projeto Inclusão digital na melhor idade busca abranger estratégias que visem incluir pessoas da terceira idade nessa era tecnológica.

O projeto tem como intuito aproximar os idosos das ferramentas que fazem parte da atualidade, mas não de sua realidade, como por exemplos as redes sociais (facebook, instagram, entre outras). Mostrando dessa forma que não existe um tabu de idade, e sim que qualquer indivíduo pode ter acesso a uma sociedade dinâmica e moderna. 

Tempo de viver coisas novas

          Neste segundo semestre do ano, a "Família Campos Verdejantes" passou por inúmeras reformulações, inicialmente passa apenas não atender o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência mas também o Novos Talentos, dessas caracteriza-se de PIBID/Novos Talentos: Projetos Especias. Nesta transição acolhe novas instituições a Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais - APAE, Centro de Referência da Assistência Social - CRAS e continua com a participação da Escola Municipal Rural Sucessão dos Moraes,  além de não descartar a possibilidade de atender demandas de outras escolas. Sendo uma renovação no projeto, buscando ampliar uma maior abrangência da comunidade e buscar atividades diferenciadas envolvendo o público alvo de cada instituição.    

        

      A renovação perpassa também nos elementos que compõem o grupo, no qual uns nos deixam e outros vem para somar e renovar a alma do projeto, atualmente o grupo é composto seis bolsistas: Cíntia Alves, Fabiana Guntzel, Fernanda Gomes, Fernanda Tarouco, Gabriela Mello, Loossllen dos Santos e pela supervisora Izalina Oliva. 

Considerações sobre o projeto

    Ao longo do desenvolvimento do projeto percebeu-se a necessidade deste ser adaptado, devido as condições climáticas que tornaram-se um transtorno na sequência dos encontros, outro ponto importante é a necessidade do projeto não ser apenas um e sim transformar-se em dois um abordando a Química e outro as TIC. Dessa forma, justifica-se as mudanças do do plano original, abaixo seguirá os planos criados para este projeto para servir de base para outros e até mesmo para os professores da Escola. 

Plano Projeto Ensino Aprendizagem I: 

https://drive.google.com/file/d/0B1Srr5Wku2O1OWNGaGpwQ3FyR1E/view?usp=sharing

Plano Projeto Ensino Aprendizagem II:

https://drive.google.com/file/d/0B1Srr5Wku2O1cnZiMnNuTHIzTXM/view?usp=sharing

V Encontro do Projeto de Ensino Aprendizagem: A Química do Fogo

     Aos dezesseis dias do mês de junho, ocorreu o término do projeto com a gravação dos vídeos produzidos pelos educandos sobre o conteúdo desenvolvido ao longo do projeto. Estes foram compartilhados no Youtube com intuito de que toda a comunidade escolar tenha acesso e para uma maior divulgação das atividades desenvolvidas na escola. 

Vídeo confeccionado pelo grupo 1

Vídeo confeccionado pelo grupo 2